7 szkoły podstawowej
Język polski
Język polski 7. Podręcznik cz. 2
- Bliżej słowa 7
- Bliżej słowa 7
- Język polski 7
- Język polski 7
- Gramatyka i stylistyka 7
- Gramatyka i stylistyka 7
- Świat w słowach i obrazach 7
- Język polski 7. Nauka o języku cz. 2
- Język polski 7. Nauka o języku cz. 1
- Między nami 7. Ćwiczenia
- Język polski 7
- Nowe Słowa na start! 7
- Język polski 7. Podręcznik cz. 1
- Myśli i Słowa 7
- Między nami 7. Zeszyt ćwiczeń Część 2
- Między nami 7
- Nowe Słowa na start! 7
Lista zadań Strona 190
Strona 190
- Strona 0
- Strona 6
- Strona 7
- Strona 8
- Strona 9
- Strona 10
- Strona 11
- Strona 12
- Strona 19
- Strona 20
- Strona 21
- Strona 22
- Strona 23
- Strona 24
- Strona 25
- Strona 27
- Strona 28
- Strona 29
- Strona 30
- Strona 32
- Strona 33
- Strona 34
- Strona 37
- Strona 38
- Strona 39
- Strona 40
- Strona 41
- Strona 42
- Strona 43
- Strona 44
- Strona 45
- Strona 46
- Strona 47
- Strona 48
- Strona 49
- Strona 50
- Strona 51
- Strona 56
- Strona 57
- Strona 58
- Strona 60
- Strona 61
- Strona 62
- Strona 63
- Strona 64
- Strona 65
- Strona 67
- Strona 68
- Strona 69
- Strona 70
- Strona 71
- Strona 73
- Strona 74
- Strona 75
- Strona 76
- Strona 77
- Strona 78
- Strona 80
- Strona 81
- Strona 82
- Strona 84
- Strona 85
- Strona 86
- Strona 91
- Strona 92
- Strona 93
- Strona 94
- Strona 95
- Strona 96
- Strona 97
- Strona 98
- Strona 99
- Strona 100
- Strona 101
- Strona 102
- Strona 103
- Strona 104
- Strona 105
- Strona 107
- Strona 108
- Strona 109
- Strona 110
- Strona 111
- Strona 113
- Strona 114
- Strona 115
- Strona 116
- Strona 117
- Strona 118
- Strona 119
- Strona 120
- Strona 121
- Strona 122
- Strona 123
- Strona 127
- Strona 128
- Strona 130
- Strona 131
- Strona 133
- Strona 134
- Strona 135
- Strona 136
- Strona 137
- Strona 138
- Strona 139
- Strona 143
- Strona 144
- Strona 145
- Strona 150
- Strona 151
- Strona 152
- Strona 153
- Strona 155
- Strona 156
- Strona 157
- Strona 158
- Strona 161
- Strona 162
- Strona 163
- Strona 164
- Strona 165
- Strona 166
- Strona 170
- Strona 171
- Strona 172
- Strona 175
- Strona 176
- Strona 177
- Strona 180
- Strona 181
- Strona 182
- Strona 183
- Strona 184
- Strona 185
- Strona 187
- Strona 189
- Strona 191
- Strona 192
- Strona 194
- Strona 195
- Strona 196
- Strona 197
- Strona 198
- Strona 199
- Strona 200
- Strona 201
1
Co tworzy nastrój obrzędu dziadów? W jakich okolicznościach o jakiej porze i w jakim miejscu się odbywa? Porównajcie opis umieszczony na wstępie z tekstem dramatu.
2
Odkryj główną myśl utworu. W tym celu prześledź losy Dziewczyny z dramatu Mickiewicza Dziady cz.II. Wykorzystaj poniższy schemat analizy bohatera:dziewczyna:jakie było jej przewinienie? czego pragnie ? o co prosi? co ją spotkało? jakie ma perspektywy?w jaki sposób się zmieniła?co o niej mówili inni?co robiła jak się zachowywała za życia?
3
Odszukaj w tekście pouczenie które wygłosiła Dziewczyna dla żywych uczestników obrzędu Dziadów. Jak je rozumiesz?
4
Opracujcie w grupach instrukcję postępowania dla tych, którzy chcieliby zastosować się do wskazówki moralnej wygłoszonej przez bohaterkę. Zastanówcie się czy zachowanie Dziewczyny zasługiwało na karę. Zaprezentujcie argumenty na poparcie swojego stanowiska.
5
Wymień cechy typowe dla dramatu, które można odnaleźć we fragmencie dzieła Adama Mickiewiczaprzeanalizuj budowę utworu- wskaż tekst główny i tekst poboczny, didaskaliazastanów się czy utwór można wystawić na scenie?jak wyglądałaby scenografia do przedstawienia Ustal rolę chóru w przebiegu zdarzeń. Jakie słowa wypowiada? Czemu służy powtarzanie przez chór wypowiedzi innych bohaterów?
6
Zrealizujcie słuchowisko na podstawie fragmentu Dziadów cz.II Adama Mickiewiczapodzielcie się rolami ( aktorzy, reżyser, dźwiękowiec, operator dyktafonu) nauczcie się czytać lub recytować swoje kwestięPrzygotujcie efekty dźwiękowe oraz wybierzcie muzykę, która może oddać nastrój utworuNagrajcie słuchowisko dyktafonem i opracujcie materiał, korzystając ze znanego sobie programu komputerowego.
10
Powiedz w jaki sposób zwrócisz się do kobiety, a w jaki sposób do mężczyzny odwołując się do podanych nazw stanowisk pracy i zawodów : prezes,doktor, dyrektor, premier, minister, profesor.