4 szkoły podstawowej
Przyroda
Lista zadań Strona 36
Strona 36
- Strona 4
- Strona 5
- Strona 6
- Strona 7
- Strona 8
- Strona 9
- Strona 10
- Strona 11
- Strona 12
- Strona 13
- Strona 14
- Strona 15
- Strona 16
- Strona 17
- Strona 18
- Strona 19
- Strona 20
- Strona 21
- Strona 22
- Strona 23
- Strona 24
- Strona 25
- Strona 26
- Strona 27
- Strona 28
- Strona 29
- Strona 30
- Strona 31
- Strona 32
- Strona 33
- Strona 34
- Strona 35
- Strona 38
- Strona 39
- Strona 40
- Strona 41
- Strona 42
- Strona 43
- Strona 44
- Strona 45
- Strona 46
- Strona 47
- Strona 48
- Strona 49
- Strona 50
- Strona 51
- Strona 52
- Strona 53
- Strona 54
- Strona 55
- Strona 56
- Strona 57
- Strona 58
- Strona 59
- Strona 60
- Strona 61
- Strona 62
- Strona 63
- Strona 64
- Strona 65
- Strona 66
- Strona 67
- Strona 68
- Strona 69
- Strona 70
- Strona 71
- Strona 72
- Strona 74
- Strona 75
- Strona 76
- Strona 77
- Strona 78
- Strona 79
- Strona 80
- Strona 81
- Strona 82
- Strona 83
- Strona 84
- Strona 85
- Strona 86
- Strona 87
- Strona 88
- Strona 89
- Strona 90
- Strona 91
- Strona 92
- Strona 93
- Strona 94
- Strona 95
- Strona 96
- Strona 97
- Strona 98
- Strona 99
- Strona 100
- Strona 101
- Strona 102
- Strona 103
- Strona 104
- Strona 105
- Strona 106
- Strona 107
- Strona 108
- Strona 109
- Strona 110
- Strona 111
Zadanie 5
Prowadź obserwacje pogody przez 5 dni w wybranym tygodniu: jesienią, zimą, wiosną i latem. Obserwuj pogodę zawsze o tej samej godzinie i zgodnie z instrukcją. Zanotuj wyniki obserwacji w tabeli.
Instrukcja prowadzenia dziennika pogody
1. Odczytaj z termometru zaokiennego temperaturę powietrza i zapisz wynik w tabeli. Pamiętaj, że termometr powinien znajdować się w miejscu zacienionym i przewiewnym.
2. Odczytaj z barometru wartość ciśnienia atmosferycznego.
3. Określ kierunek i prędkość wiatru (narysuj strzałką kierunek, z którego wieje wiatr, prędkość wiatru określ słowni: bezwietrznie, wiatr słaby, wiatr silny lub zastosuj różne grubości strzałek).
4. Określ stopień zachmurzenia. Do odpowiedniego okna wpisz właściwy znak.
5. Ustal rodzaj chmur zaobserwowanych w danym dniu.
6. Określ rodzaj i wielkość opadów. Do odpowiedniego okna wpisz właściwy znak (wielkość opadów atmosferycznych określ słownie: intensywne, słabe).
7. Odnotuj inne zjawiska pogodowe, jeżeli wystąpiły, np. burza, mgła, osady atmosferyczne (gołoledź, rosa, szadź), tęcza, zawieja śnieżna.
Zadanie 6
Po przeprowadzeniu wszystkich obserwacji uzupełnij zdania lub wykreśl z nich niepotrzebne wyrazy.
W czasie moich obserwacji temperatura powietrza była najwyższa w dniu _______, wynosiła _____. Było to wiosną/latem/jesienią/zimą. Najniższa temperatura powietrza była w dniu _________ i wynosiła _______. Miało to miejsce wiosną/latem/jesienią/zimą. Różnica między najwyższą a najniższą temperaturą powietrza wynosiła __________. Najintensywniejsze opady wystąpiły wiosną/latem/jesienią/zimą, a najsłabsze wiosną/latem/jesienią/zimą. Wiatr wiał z ___________. Najsilniejsze wiatry występowały wiosną/latem/jesienią/zimą. Występowały także inne zjawiska, na przykład: ________.
Przyroda 4
Rok wydania
2017
Wydawnictwo
MAC
Autorzy
Ilona Żeber-Dzikowska, Bożena Wójtowicz
ISBN
978-83-810-8074-3
Rodzaj książki
Podręcznik
Narysuj czerwony wykrzyknik (!) obok nazwy substancji uzależniającej lub przedmiotu, od którego używania można się uzależnić.
Zadanie Zadanie 8
Strona 75
Podaj cechy, które umożliwiają życie w środowisku lądowym wymienionym roślinom i zwierzętom. rozchodnik – ____________ kozica
Zadanie Zadanie 3
Strona 82
Przyporządkuj przedstawionym na fotografiach organizmom i miejscom właściwe formy ochrony. Wpisz w ramki odpowiednie litery. A.
Zadanie Zadanie 5
Strona 107
Przestaw litery w poszczególnych wyrazach, a otrzymasz terminy związane z dziedzictwem kulturowym. Zapisz je. trójs gonialerny
Zadanie Zadanie 5
Strona 109