6 szkoły podstawowej
Język polski
Słowa z uśmiechem 6. Literatura i kultura
- Język polski 6
- Nowe Słowa na start! 6
- Słowa z uśmiechem 6. Nauka o języku i ortografia
- Słowa z uśmiechem 6. Nauka o języku. Ortografia
- Język polski 6. Podręcznik cz. 2
- Jutro pójdę w świat 6
- Jutro pójdę w świat 6
- Język polski 6. Podręcznik cz. 1
- Język polski 6. Kształcenie językowe
- Język polski 6. Kształcenie kulturowo-literackie
- Język polski 6. Nauka o języku cz. 1
- Nowe Słowa na start! 6
- Między nami 7. Zeszyt ćwiczeń Część 1
- Między nami 6. Zeszyt ćwiczeń Część 2
- Między nami 6. Zeszyt ćwiczeń Część 1
- Między nami 6. Zeszyt ćwiczeń Wersja B
- Między nami 6
- Nowe Słowa na start! 6
Lista zadań Strona 112
Strona 112
- Strona 12
- Strona 13
- Strona 19
- Strona 20
- Strona 22
- Strona 23
- Strona 29
- Strona 30
- Strona 31
- Strona 34
- Strona 35
- Strona 36
- Strona 37
- Strona 42
- Strona 43
- Strona 45
- Strona 48
- Strona 49
- Strona 50
- Strona 51
- Strona 52
- Strona 53
- Strona 54
- Strona 55
- Strona 56
- Strona 57
- Strona 58
- Strona 59
- Strona 68
- Strona 70
- Strona 71
- Strona 76
- Strona 77
- Strona 81
- Strona 82
- Strona 85
- Strona 86
- Strona 87
- Strona 89
- Strona 90
- Strona 91
- Strona 93
- Strona 94
- Strona 95
- Strona 98
- Strona 99
- Strona 101
- Strona 102
- Strona 103
- Strona 105
- Strona 106
- Strona 107
- Strona 111
- Strona 114
- Strona 115
- Strona 119
- Strona 120
- Strona 121
- Strona 122
- Strona 123
- Strona 124
- Strona 125
- Strona 126
- Strona 127
- Strona 128
- Strona 129
- Strona 130
- Strona 136
- Strona 137
- Strona 138
- Strona 139
- Strona 141
- Strona 142
- Strona 149
- Strona 150
- Strona 151
- Strona 153
- Strona 154
- Strona 158
- Strona 159
- Strona 160
- Strona 162
- Strona 163
- Strona 165
- Strona 166
- Strona 167
- Strona 168
- Strona 169
- Strona 171
- Strona 172
- Strona 173
- Strona 174
- Strona 175
- Strona 176
- Strona 177
- Strona 178
- Strona 179
- Strona 188
- Strona 190
- Strona 191
- Strona 196
- Strona 197
- Strona 200
- Strona 201
- Strona 206
- Strona 207
- Strona 209
- Strona 210
- Strona 211
- Strona 213
- Strona 215
- Strona 216
- Strona 218
- Strona 219
- Strona 223
- Strona 224
- Strona 228
- Strona 229
- Strona 230
- Strona 231
- Strona 232
- Strona 233
- Strona 234
- Strona 235
- Strona 236
- Strona 237
- Strona 238
- Strona 239
- Strona 244
- Strona 246
- Strona 247
- Strona 248
- Strona 252
- Strona 253
- Strona 262
- Strona 263
- Strona 269
- Strona 270
- Strona 273
- Strona 274
- Strona 277
- Strona 282
- Strona 283
- Strona 284
- Strona 285
- Strona 286
- Strona 287
- Strona 288
- Strona 289
- Strona 290
- Strona 291
- Strona 302
- Strona 304
- Strona 305
- Strona 306
- Strona 307
- Strona 313
- Strona 314
Deprecated: usort(): Returning bool from comparison function is deprecated, return an integer less than, equal to, or greater than zero in /home/pbcwnrby/domains/odpowiedzi.pl/public_html/wp-content/themes/Zadania/include/ksiazka_function.php on line 139
Zadanie 10.
Zapisz wybrane kwestie postaci, stosując obowiązujące zasady interpunkcji. Określ typ zdań użytych przez poetę. Nazwij uczucia i emocje towarzyszące osobom, które je wypowiadają.Wzór: Dzieci: „Tato, ach tato nasz jedzie!” – zdanie wykrzyknikowe – radość.
Zadanie 6.
Powiedz, kto został przeciwstawiony rodzinie kupca. Opisz zachowanie tych postaci.
Zadanie 7.
Wyjaśnij, na czym polegała przemiana herszta. Czy można uznać to zdarzenie za fantastyczne?
Zadanie 8.
Wymień ponadczasowe prawdy, które zostały wyeksponowane przez kontrastowe zestawienie bohaterów. Czy są one nadal uznawane za wartości? Zaprezentuj swoją opinię na ten temat.
Zadanie 9.
Wyodrębnij wypowiedzi bohaterów. Wskaż, która z nich jest najdłuższa.
Zadanie projektowe 1.
Wyobraź sobie, że jesteś reżyserem, i opracuj wybrany fragment ballady:– zapisz dialogi bohaterów; możesz przekształcić narrację w dialog lub wypowiedź monologową;– zaproponuj sposób wypowiadania tych kwestii, np. podkreśl miejsca, w których należy zrobić pauzę, zawiesić głos, powiedzieć ściszonym tonem lub krzyknąć;– zanotuj uwagi na temat mimiki i poruszania się aktorów na scenie.
Zadanie projektowe 2.
Przygotujcie inscenizację ballady. W tym celu:– wybierzcie aktorów i przeprowadźcie próby przedstawienia;– przydzielcie osobom uzdolnionym plastycznie zadanie opracowania dekoracji, przygotowania kostiumów i rekwizytów;– poproście osoby utalentowane muzycznie i przygotowanie muzyki oddającej nastrój utworu;zaproście widzów na klasową premierę spektaklu.
Słowa z uśmiechem 6. Literatura i kultura
Rok wydania
2019
Wydawnictwo
WSiP
Autorzy
Ewa Horwath, Anita Żegleń
ISBN
978-83-021-8104-7
Rodzaj książki
Podręcznik
Przypomnij sobie historię o Tezeuszu oraz o Achillesie. Jakie motywy mitologiczne można odnaleźć w utworze J.R.R.
Zadanie Zadanie 28.
Strona 57
Zaprojektuj kostium i charakteryzację dla wybranej postaci z utworu.
Zadanie Zadanie 5.
Strona 53
Wejdź w rolę reportera telewizyjnego relacjonującego spod budynku policji sprawę kradzieży klejnotu. Uwzględnij informacje prasowe z
Zadanie Zadanie 3.
Strona 223
Naszkicuj plan, który pokaże główne miejsca akcji. Opracuj odpowiednią legendę do mapki.
Zadanie Zadanie 5.
Strona 286