I liceum
Język polski
Język polski 1. Sztuka wyrazu. Zakres podstawowy i rozszerzony cz. 2
- Przeszłość i dziś 1. Podręcznik cz. 2
- Przeszłość i dziś 1. Podręcznik cz. 1
- Język polski 1. Podręcznik. Część 2. Zakres podstawowy i rozszerzony.
- Oblicza epok 1.2
- Ponad słowami 1. Zakres podstawowy i rozszerzony cz. 2. Reforma 2019
- Ponad słowami 1. Zakres podstawowy i rozszerzony cz. 1. Reforma 2019
Lista zadań Strona 189
Strona 189
- Strona 11
- Strona 23
- Strona 25
- Strona 26
- Strona 28
- Strona 29
- Strona 31
- Strona 33
- Strona 37
- Strona 38
- Strona 39
- Strona 43
- Strona 46
- Strona 47
- Strona 48
- Strona 49
- Strona 50
- Strona 55
- Strona 58
- Strona 59
- Strona 61
- Strona 62
- Strona 63
- Strona 64
- Strona 65
- Strona 66
- Strona 67
- Strona 68
- Strona 69
- Strona 70
- Strona 71
- Strona 72
- Strona 73
- Strona 75
- Strona 76
- Strona 77
- Strona 80
- Strona 81
- Strona 83
- Strona 86
- Strona 88
- Strona 89
- Strona 90
- Strona 91
- Strona 92
- Strona 94
- Strona 95
- Strona 97
- Strona 98
- Strona 99
- Strona 100
- Strona 102
- Strona 105
- Strona 107
- Strona 109
- Strona 111
- Strona 112
- Strona 113
- Strona 115
- Strona 116
- Strona 117
- Strona 121
- Strona 128
- Strona 129
- Strona 130
- Strona 132
- Strona 133
- Strona 137
- Strona 140
- Strona 144
- Strona 145
- Strona 147
- Strona 148
- Strona 149
- Strona 151
- Strona 152
- Strona 153
- Strona 155
- Strona 157
- Strona 158
- Strona 160
- Strona 161
- Strona 166
- Strona 173
- Strona 176
- Strona 177
- Strona 179
- Strona 181
- Strona 182
- Strona 183
- Strona 184
- Strona 185
- Strona 186
- Strona 187
- Strona 188
- Strona 190
- Strona 191
- Strona 193
- Strona 195
- Strona 197
- Strona 198
- Strona 199
- Strona 200
- Strona 201
- Strona 202
- Strona 206
- Strona 209
- Strona 210
- Strona 211
- Strona 215
- Strona 216
- Strona 217
- Strona 218
- Strona 219
- Strona 221
- Strona 223
- Strona 224
- Strona 226
- Strona 227
- Strona 239
- Strona 241
- Strona 243
- Strona 245
- Strona 246
- Strona 247
- Strona 248
- Strona 249
- Strona 252
- Strona 254
- Strona 256
- Strona 257
- Strona 258
- Strona 260
- Strona 261
- Strona 262
- Strona 265
- Strona 268
- Strona 270
- Strona 271
- Strona 272
- Strona 275
- Strona 276
- Strona 277
- Strona 278
- Strona 282
- Strona 283
- Strona 285
- Strona 286
- Strona 288
- Strona 289
- Strona 291
- Strona 295
- Strona 296
- Strona 297
- Strona 298
- Strona 299
- Strona 301
- Strona 302
- Strona 305
- Strona 307
- Strona 309
- Strona 310
- Strona 311
- Strona 312
- Strona 315
- Strona 317
- Strona 318
- Strona 319
- Strona 321
Ćwiczenie 5. Podpunkt a)
Porównaj zdjęcie Helen Sobiralski z obrazami barokowymi. Przyjrzyj się powyższym obrazom oraz obrazowi zamieszczonemu na s. 187 podręcznika i wskaz elementy, którymi artystka mogła się zainspirować.
Ćwiczenie 5. Podpunkt b)
Porównaj zdjęcie Helen Sobiralski z obrazami barokowymi. Do jakich motywów wanitatywnych odwołała się fotografka?
Ćwiczenie 5. Podpunkt c)
Porównaj zdjęcie Helen Sobiralski z obrazami barokowymi. Wyjaśnij, na jakie aspekty ludzkiego życia zwracają uwagę te motywy?
Ćwiczenie 6.
Powiedz, gdzie na zdjęciu można znaleźć nawiązania do dostatku Kukanii?
Ćwiczenie 7.
Wyjaśnij, co artystka mówi o współczesności, odwołując się do dostatku Kukanii i motywu vanitas.
Ćwiczenie 8.
Czy zgadzasz się z tezą: Cockaignesque Helen Sobiralski jest wyrazem rozterek współczesnego człowieka? Przygotuj głos w dyskusji.
Ćwiczenie projekt 1.
Zapoznajcie się z twórczością malarzy barokowych (np. Caravaggia, El Greca, Velazqueza, Rembrandta, Rubensa, Vermeera, de La Toura) i wybierzcie motywy, które są – według was, uniwersalne.
Ćwiczenie projekt 2.
Określcie temat swojej fotografii.
Ćwiczenie projekt 3.
Zaplanujcie etapy pracy nad zdjęciem:– Wybierzcie osoby odpowiedzialne za zaaranżowanie przestrzeni oraz przygotowanie kostiumów, rekwizytów i modeli.– Zdecydujcie, jaka rolę będzie odgrywało światło, i wyznaczcie osobę, która będzie pełniła funkcję oświetleniowca.– zorganizujcie sesję zdjęciową.
Ćwiczenie projekt 4.
Po wykonaniu zdjęć wspólnie wybierzcie jedno, które najlepiej oddaje waszą koncepcję. W swym wyborze kierujcie się poziomem artystycznym i wyrazistymi nawiązaniami do baroku i współczesności.
Ćwiczenie projekt 5.
Zatytułujcie zdjęcie.
Ćwiczenie projekt 6.
Przygotujcie wystawę waszych prac i zaproście na nią inne klasy. Przeprowadźcie debatę na temat: Czy kultura baroku jest nadal aktualna?
Ćwiczenie projekt − zadanie wprowadzające
Dobierzcie się w kilkuosobowe grupy. Zadaniem każdej z nich jest wykonie zdjęcia pt. Barokowe inspiracje. Fotografia powinna uwzględniać inspiracje twórczością barokową i jednocześnie podejmować temat bliski współczesnemu człowiekowi.