III liceum

Język polski

Język polski 3. Sztuka wyrazu. Zakres podstawowy i rozszerzony cz. 1

Lista zadań Strona 32

Strona 32
Zadanie 10. Udowodnij, że Melancholia ma cechy dzieła symbolicznego. Zadanie 3. Jaką prawdę o zbiorowości dostrzegasz w dziele Malczewskiego? Uzasadnij swoją odpowiedź. Zadanie 4. Porównaj przestrzeń pracowni artysty z przestrzenią za oknem. Weź pod uwagę kolorystykę, opozycję dynamizmu i statyczności, sposób wykorzystania światła, charakter przestrzeni. Czego symbolami mogą być wnętrze i to, co na zewnątrz? Zadanie 5. Zinterpretuj usytuowanie postaci w czerni – tytułowej Melancholii. Dlaczego – według ciebie – została tak przedstawiona? Zadanie 6. Gdy Malczewski malował swój obraz, inspirował się Anhellim Słowackiego. W romantycznym poemacie znajduje się fragment dotyczący melancholii: „Dwie bowiem są melancholie: jedna jest z mocy, druga ze słabości; pierwsza jest skrzydłami ludzi wysokich, druga kamieniem ludzi topiących się”. Jak rozumiesz te słowa w odniesieniu do obrazu? Zadanie 7. Zaproponuj inne odczytanie postaci w czerni. Swoją odpowiedź poprzyj odpowiednią argumentacją. Zadanie 8. Omów dzieło jako symboliczne przedstawienie losu Polaków w czasie niewoli. Weź pod uwagę słowa artysty: „Pierwiastek narodowy […] był dla mnie zawsze najsilniejszym bodźcem do pracy. Niech mi pan wierzy… gdybym nie był Polakiem, nie byłbym artystą” oraz opis na odwrocie obrazu: „Prolog. Widzenie. Wiek ostatni w Polsce. (Tout un siècle)”. Zadanie 9. Melancholia to dzieło autotematyczne. Artysta jest w nim ukazany trzykrotnie: widzimy go siedzącego w głębi pracowni, unoszącego się w powietrzu (w prawym dolnym rogu obrazu), trzecie odniesienie stanowi stolik z przyborami do malowania, co sugeruje obecność malarza patrzącego na dzieło. Jakie znaczenie ma – twoim zdaniem – ta gra postaciami twórcy? W odpowiedzi wykorzystaj wypowiedź Magdaleny Wróblewskiej.Melancholia może być też odczytywana jako alegoria procesu twórczego. Obraz wpisywałby się zatem w długą tradycję przedstawień artystów jako „dzieci Saturna”, gdzie stan melancholii jest nieodłącznym aspektem osobowości twórczej. Na autotematyczny wymiar obrazu kieruje uwagę miejsce przedstawionej akcji – pracownia artysty. Jak zauważył Andrzej Pieńkos, Melancholia to „obraz pracowni, obraz w pracowni i obraz o pracowni”. Pieńkos wskazuje na możliwość innego odczytania dzieła niż przez prymat ikonograficznych rebusów czy prób rozszyfrowania symboli narodowej mitologii. W tradycji przedstawień pracowni artystycznych obraz Malczewskiego jest znakiem komplikacji tradycyjnie pojmowanego procesu twórczego. Od XIX stulecia artysta raczej kreuje, niż rekonstruuje rzeczywistość, a dokonuje tego w przestrzeni, która jest już w tym czasie wyjęta z praw zewnętrznego świata, czyli w pracowni. To może tłumaczyć zjawiskowy, oniryczny charakter przedstawienia Malczewskiego, gdzie tłum zjaw wypadających spod pędzla malarza trudno ograniczyć do zbioru symboli, zwyczajowych nośników kodowanych znaczeń.
Informacje o książce
Język polski 3. Sztuka wyrazu. Zakres podstawowy i rozszerzony cz. 1

Język polski 3. Sztuka wyrazu. Zakres podstawowy i rozszerzony cz. 1

Rok wydania

2021

Wydawnictwo

GWO

Autorzy

Ewa Prylińska, Dorota Dąbrowska, Cecylia Ratajczak, Adam Regiewicz

ISBN

978-83-811-8412-0

Rodzaj książki

Podręcznik

Popularne zadania z tej książki
Które cechy światopoglądu franciszkańskiego odnajdujesz w kreacji podmiotu lirycznego? Wskaż odpowiednie cytaty.
Zadanie Zadanie 4. Strona 117
Jakie cechy postawy franciszkańskiej odnajdujesz w utworze? Uwzględnij fragment Ewangelii św. Łukasza.
Zadanie Zadanie 4. Strona 119
Rozstrzygnij, czy przemyślenia podmiotu lirycznego odnoszą się wyłącznie do artysty, czy też mogą dotyczyć każdego człowieka.
Zadanie Zadanie 5. Strona 125
Przedstaw obraz człowieka ukazany w tekście. Odwołaj się do sformułowań: „Człowiek jest czymś, co pokonane być
Zadanie Zadanie 1. Strona 36