5 szkoły podstawowej

Matematyka

Matematyka wokół nas 5

Lista zadań Strona 85

Strona 85

Deprecated: usort(): Returning bool from comparison function is deprecated, return an integer less than, equal to, or greater than zero in /home/pbcwnrby/domains/odpowiedzi.pl/public_html/wp-content/themes/Zadania/include/ksiazka_function.php on line 139
Zadanie otwarte 10 Nie znamy reguł, dzięki którym można byłoby tworzyć kolejne liczby pierwsze. Od wieków matematycy starają się je znaleźć. Na przykład L. Euler podał w 1772 r. wzór, dzięki któremu można otrzymać wiele liczb pierwszych: jeżeli n jest liczbą naturalną, to – n + 41 jest liczbą pierwszą. Ten wzór nie jest jednak prawdziwy dla każdej liczby naturalnej n, np. nie jest prawdziwy dla liczby 41.Dla jakiej wartości n można otrzymać największa dwucyfrową liczbę pierwszą? Zadanie otwarte 11 Nie znamy reguł, dzięki którym można byłoby tworzyć kolejne liczby pierwsze. Od wieków matematycy starają się je znaleźć. Na przykład L. Euler podał w 1772 r. wzór, dzięki któremu można otrzymać wiele liczb pierwszych: jeżeli n jest liczbą naturalną, to – n + 41 jest liczbą pierwszą. Ten wzór nie jest jednak prawdziwy dla każdej liczby naturalnej n, np. nie jest prawdziwy dla liczby 41.Znajdź dwie czterocyfrowe liczby pierwsze. Zadanie otwarte 4 Podpunkt a) Napisz wyrażenie opisujące obwód figury i zapisz je w najprostszej postaci. Oblicz wartość tego wyrażenia dla d=. Zadanie otwarte 4 Podpunkt b) Napisz wyrażenie opisujące obwód figury i zapisz je w najprostszej postaci. Oblicz wartość tego wyrażenia dla d=. Zadanie otwarte 4 Podpunkt c) Napisz wyrażenie opisujące obwód figury i zapisz je w najprostszej postaci. Oblicz wartość tego wyrażenia dla d=. Zadanie otwarte 5 Oblicz wartość wyrażenia opisującego obwód trójkąta o bokach długości a, b, c dla a =7, b = , c = 8. Zadanie otwarte 6 Napisz wyrażenie opisujące trzykrotność liczby m pomniejszoną o . Oblicz wartość wyrażenia dla m = . Zadanie otwarte 7 Oblicz wartość wyrażenia dla b = . Zadanie otwarte 8 Karolina miała w skarbonce p zł i dołożyła do niej 2 razy po a zł. Na bilet do kina wzięła 15 zł. Napisz wyrażenie algebraiczne opisujące ile pieniędzy zostało Karolinie w skarbonce, i oblicz wartość tego wyrażenia dla p = 48 i a = 19. Zadanie otwarte 9 Podpunkt a) Nie znamy reguł, dzięki którym można byłoby tworzyć kolejne liczby pierwsze. Od wieków matematycy starają się je znaleźć. Na przykład L. Euler podał w 1772 r. wzór, dzięki któremu można otrzymać wiele liczb pierwszych: jeżeli n jest liczbą naturalną, to – n + 41 jest liczbą pierwszą. Ten wzór nie jest jednak prawdziwy dla każdej liczby naturalnej n, np. nie jest prawdziwy dla liczby 41.Jaką liczbę pierwszą otrzymasz, jeśli do podanego wzoru wstawisz: n = 5?Ilucyfrowa to liczba? Zadanie otwarte 9 Podpunkt b) Nie znamy reguł, dzięki którym można byłoby tworzyć kolejne liczby pierwsze. Od wieków matematycy starają się je znaleźć. Na przykład L. Euler podał w 1772 r. wzór, dzięki któremu można otrzymać wiele liczb pierwszych: jeżeli n jest liczbą naturalną, to – n + 41 jest liczbą pierwszą. Ten wzór nie jest jednak prawdziwy dla każdej liczby naturalnej n, np. nie jest prawdziwy dla liczby 41.Jaką liczbę pierwszą otrzymasz, jeśli do podanego wzoru wstawisz: n = 10?Ilucyfrowa to liczba?
Informacje o książce
Matematyka wokół nas 5

Matematyka wokół nas 5

Rok wydania

2018

Wydawnictwo

WSiP

Autorzy

Helena Lewicka, Joanna Lewicka

ISBN

978-83-021-7456-8

Rodzaj książki

Zbiór zadań

Popularne zadania z tej książki
Jaką liczbę trzeba wpisać w kratkę, aby zapis był prawdziwy?A. B. C. D.
Zadanie Zadanie zamknięte 7 Strona 74
Podaj przykłady lub wykonaj rysunki, by wykazać, że każde z podanych zdań jest fałszywe. Uzupełnij zdania
Zadanie Zadanie otwarte 10 Podpunkt c) Strona 50
W dwóch klasach 5 było razem 60 uczniów. Na diagramie przedstawiono, ile procent uczniów z tych
Zadanie Zadanie zamknięte 3 Podpunkt b) Strona 160
Pole trapezu jest równe 720 . Suma długości jego podstaw wynosi 40 cm. Oblicz wysokość tego
Zadanie Zadanie otwarte 3 Strona 151