III liceum
Język polski
Oblicza epok 3.2
- Język polski 3. Sztuka wyrazu. Zakres podstawowy i rozszerzony cz. 1
- Przeszłość i dziś 3. Podręcznik cz. 1
- Oblicza epok 3.1
- Język polski 3. Zakres podstawowy i rozszerzony
- Ponad słowami 3. Zakres podstawowy i rozszerzony cz. 1. Reforma 2019
- Ponad słowami 3. Zakres podstawowy i rozszerzony cz. 2. Reforma 2019
Lista zadań Strona 36
Strona 36
- Strona 13
- Strona 16
- Strona 18
- Strona 21
- Strona 22
- Strona 25
- Strona 26
- Strona 27
- Strona 29
- Strona 31
- Strona 32
- Strona 40
- Strona 44
- Strona 47
- Strona 48
- Strona 51
- Strona 52
- Strona 54
- Strona 55
- Strona 56
- Strona 57
- Strona 58
- Strona 59
- Strona 60
- Strona 64
- Strona 68
- Strona 71
- Strona 72
- Strona 73
- Strona 74
- Strona 78
- Strona 80
- Strona 84
- Strona 88
- Strona 91
- Strona 92
- Strona 96
- Strona 101
- Strona 106
- Strona 111
- Strona 116
- Strona 121
- Strona 126
- Strona 128
- Strona 129
- Strona 130
- Strona 133
- Strona 137
- Strona 142
- Strona 146
- Strona 147
- Strona 148
- Strona 151
- Strona 152
- Strona 155
- Strona 160
- Strona 161
- Strona 162
- Strona 164
- Strona 165
- Strona 166
- Strona 172
- Strona 174
- Strona 175
- Strona 176
- Strona 179
- Strona 181
- Strona 183
- Strona 187
- Strona 188
- Strona 190
- Strona 193
- Strona 197
- Strona 200
- Strona 202
- Strona 208
- Strona 211
- Strona 212
- Strona 213
- Strona 216
- Strona 218
- Strona 221
- Strona 222
- Strona 228
- Strona 232
- Strona 235
- Strona 239
- Strona 243
- Strona 245
- Strona 247
- Strona 248
- Strona 249
- Strona 252
- Strona 253
- Strona 255
- Strona 256
- Strona 258
- Strona 261
- Strona 262
- Strona 267
- Strona 269
- Strona 272
- Strona 274
- Strona 276
- Strona 280
- Strona 282
- Strona 285
- Strona 286
- Strona 287
- Strona 290
- Strona 293
- Strona 294
- Strona 295
- Strona 297
- Strona 300
- Strona 304
- Strona 305
- Strona 306
- Strona 307
- Strona 308
- Strona 311
- Strona 313
- Strona 318
- Strona 319
- Strona 324
- Strona 328
- Strona 333
- Strona 337
- Strona 341
- Strona 345
- Strona 346
- Strona 348
- Strona 350
- Strona 353
- Strona 355
- Strona 356
1.
Dlaczego Józef K. został aresztowany? Z czego wynika jego zaskoczenie? Weź pod uwagę wypowiedzi narratora i strażników oraz przypuszczenia głównego bohatera.
2.
Jak aresztowanie wpływa na życie Józefa K.?
3.
Na czym polega różnica między całkowitym uwolnieniem, pozornym a przewleczeniem, o którym wspomina malarz Titorelli w akapicie 4.? Jakie konsekwencje mają te procedury dla oskarżonego?
4.
W jakiej scenerii dokonuje się egzekucja Józefa K. Kto bierze w niej udział? Jacy świadkowie są przywoływali?
5.
W jaki sposób autor buduje grozę przedstawienia?
6.
Określ związki utworu z oniryzmem i surrealizmem.
7.
Wskaż w powieści cechy moralitetu.
8.
Jaki jest, twoim zdaniem, symboliczny sens aresztowania bohatera Procesu.
9
Czy Józefa K można uznać za everymana? Odpowiedź uzasadnij.
10.
Jakie prawdy o ludzkim losie można dostrzec w elementach sądowej opowieści?
11.
Co chcesz osiągnąć w życiu przed ukończeniem 30 lat? Dlaczego?
12.
Co odbiera wolność współczesnemu everymanowi? W odpowiedzi odwołaj się do własnych doświadczeń.
13.
Człowiek wobec prawa– omów temat na przykładzie bohaterów wybranych utworów literackich (np. Konrad Wallenrod z powieści poetyckiej Adama Mickiewicza, Kordian z dramatu Juliusza Słowackiego, Raskolnikow ze Zbrodni i kary Fiodora Dostojewskiego, Jim z powieści Josepha Conrada, Józef K. z Procesu.) Weź pod uwagę:przyczyny konfliktu z prawem,wpływ konfliktu na psychikę bohatera,sposób funkcjonowania aparatu sprawiedliwości,możliwość powrotu skazańca do normalnego życia.
Oblicza epok 3.2
Rok wydania
2021
Wydawnictwo
WSiP
Autorzy
Dariusz Chemperek, Adam Kalbarczyk, Dariusz Trześniowski
ISBN
978-83-021-9555-6
Rodzaj książki
Podręcznik
Maria Konopnicka pisała contra spem spero (mam nadzieję, wbrew nadziei; patrz: lekcja 44 w II części
Zadanie 8.
Strona 213
Na czym polega porwanie Zosi? Jaką skutkuje interakcję między bohaterami?
Zadanie 4.
Strona 151
Co łączy obraz włoskiego malarza i Ferdydurke Gombrowicza?
Zadanie do
Strona 152
Określ stosunek autora do opisywanej kobiety – czy to fascynacja, zachwyt, czułość, a może jeszcze coś
Zadanie 7.
Strona 252