II liceum

Język polski

Ponad słowami 2. Zakres podstawowy i rozszerzony cz. 1. Reforma 2019

Lista zadań Strona 227

Strona 227
1 Jakie znaczenie ma to, że Norwid połączył w jedną symboliczną postać mitologicznego Prometeusza i biblijnego Adama? O co dzięki temu mógł pytać tego wiecznego – człowieka?    2 Na co zwraca uwagę poeta, ukazując relacje między Bogiem a człowiekiem? Jak rozumiesz w tym kontekście sformułowania: każdy w sobie cień pięknego nosi i każdy – każdy z nas – tym piękna pyłem?    3 Jakie dostrzegasz w utworze nawiązania do koncepcji etycznych i estetycznych Platona? W jakim celu poeta łączy je z chrześcijańskim systemem wartości?    4 Jaką rolę w Norwidowskiej koncepcji sztuki i twórczości artystycznej odgrywają pojęcia piękna i pracy? Wyjaśnij, na czym polega relacja między nimi.    5 Skąd pochodzą zdania Wy jeszcze solą ziemi i Czy po to wnosi się światło, by je umieścić pod korcem? Odszukaj źródła tych cytatów, ustal ich znaczenie, a następnie zinterpretuj fragment utworu Norwida rozpoczynający się od słów: Bo nie jest światło, by pod korcem stało.    6 Dlaczego według Norwida największym prosty lud poetą? Rozwiń myśl zawartą w przedostatniej zwrotce zamieszczonego fragmentu Promethidiona.    7 Co sądzisz na temat związku między pięknem a pracą przedstawionym przez Norwida? Uzasadnij swoją opinię.   8 Zwróć uwagę na wyróżnione w tekście wyrazy oraz interpunkcję: wielokropki, wykrzykniki itp. W jaki sposób wpływają one na intonację i dynamikę utworu? Jakie znaczenia wnoszą do tekstu?     9 Jaki widzicie związek między rozważaniami o sztuce w wierszu Fortepian Szopena a tymi z Promethidiona? Porozmawiajcie o tym w klasie.    10 Biorąc pod uwagę kontekst epoki, zastanówcie się, dlaczego poglądy Norwida zawarte w jego twórczości były przez współczesnych nierozumiane.  
Informacje o książce
Ponad słowami 2. Zakres podstawowy i rozszerzony cz. 1. Reforma 2019

Ponad słowami 2. Zakres podstawowy i rozszerzony cz. 1. Reforma 2019

Rok wydania

2020

Wydawnictwo

Nowa Era

Autorzy

Małgorzata Chmiel, Anna Cisowska, Joanna Kościerzyńska, Helena Kusy, Anna Równy, Aleksandra Wróblewska

ISBN

978-83-267-3965-1

Rodzaj książki

Podręcznik

Popularne zadania z tej książki
Uzasadnij, że Juliusz Słowacki łączy w swojej twórczości fakty historyczne z duchowymi doświadczeniami jednostki. Odwołaj się
Zadanie 3 Strona 178
Jaki wizerunek cara jako władcy nakreślony jest w wierszach Przedmieścia stolicy, Pomnik Piotra Wielkiego oraz Przegląd
Zadanie 4 Strona 137
Dlaczego - według Ciebie - Pamiątki Soplicy zostały entuzjastycznie przyjęte przez romantyków? Wykaż na podstawie analizy
Zadanie 4 Strona 242
Sporządź mapę myśli na temat sztuki romantycznej. Uwzględnij najważniejsze tematy, sposoby ich realizacji oraz przykłady. 
Zadanie 1 Strona 20