II liceum
Język polski
Ponad słowami 2. Zakres podstawowy i rozszerzony cz. 2. Reforma 2019
- Przeszłość i dziś 2. Podręcznik cz. 2
- Przeszłość i dziś 2. Podręcznik cz. 1
- Język polski 2. Zakres podstawowy i rozszerzony. Cześć 1. Linia I
- Język polski 2. Sztuka wyrazu. Zakres podstawowy i rozszerzony cz. 1
- Oblicza epok 2.1
- Oblicza epok 2.2
- Ponad słowami 2. Zakres podstawowy i rozszerzony cz. 1. Reforma 2019
Lista zadań Strona 133
Strona 133
- Strona 17
- Strona 18
- Strona 21
- Strona 22
- Strona 32
- Strona 33
- Strona 36
- Strona 37
- Strona 40
- Strona 42
- Strona 46
- Strona 47
- Strona 54
- Strona 57
- Strona 58
- Strona 61
- Strona 62
- Strona 63
- Strona 64
- Strona 69
- Strona 74
- Strona 75
- Strona 84
- Strona 85
- Strona 86
- Strona 87
- Strona 88
- Strona 97
- Strona 98
- Strona 99
- Strona 100
- Strona 104
- Strona 105
- Strona 106
- Strona 114
- Strona 115
- Strona 116
- Strona 118
- Strona 125
- Strona 126
- Strona 127
- Strona 128
- Strona 131
- Strona 137
- Strona 139
- Strona 143
- Strona 147
- Strona 149
- Strona 157
- Strona 158
- Strona 159
- Strona 170
- Strona 171
- Strona 172
- Strona 173
- Strona 178
- Strona 179
- Strona 180
- Strona 181
- Strona 183
- Strona 184
- Strona 185
- Strona 189
- Strona 190
- Strona 195
- Strona 196
- Strona 204
- Strona 205
- Strona 211
- Strona 212
- Strona 215
- Strona 216
- Strona 217
- Strona 219
- Strona 220
- Strona 221
- Strona 222
- Strona 223
- Strona 224
- Strona 225
- Strona 226
- Strona 227
- Strona 228
- Strona 229
- Strona 230
- Strona 231
- Strona 232
- Strona 233
- Strona 234
- Strona 235
- Strona 237
- Strona 239
- Strona 240
- Strona 241
- Strona 245
- Strona 246
- Strona 247
- Strona 248
- Strona 249
- Strona 250
- Strona 251
1
Ustal, dlaczego felietonistkę zainteresowała historia Grety Thunberg.
2
Sprawdź, kim była Joanna d’Arc. Następnie wyjaśnij, jakie analogie między historią Grety a Joanny d’Arc dostrzegła Maria Poprzęcka. Sformułuj wnioski.
3
Wyjaśnij, na czym polega gra językowa zastosowana przez publicystkę w tytule felietonu. Jaki efekt ma ona wywołać?
4
Jaką funkcję pełnią w tekście pytania retoryczne? Odpowiedz na to pytanie, odwołując się do odpowiednich fragmentów.
5
Podaj na podstawie tekstu typowe cechy felietonu. Zwróć uwagę na wyróżnienia graficzne (sprawdź w źródłach, co to jest lid). W jakim celu się je stosuje?
6
Wypisz z felietonu sformułowania typowe dla stylu potocznego, publicystycznego i naukowego. Wyjaśnij, czemu służy ta niejednorodność stylistyczna.
7
W jaki sposób autorka felietonu ujawnia swoje zdanie na temat przedstawianych kwestii? W odpowiedzi odwołaj się do przykładów z tekstu.
8
Skomentuj pisemnie wybrane aktualne wydarzenie, które budzi szczególne zainteresowanie mediów. Wykorzystaj swoją wiedzę ogólną o świecie. Tak ujmij temat, aby nie obrażać uczuć religijnych ani poglądów innych ludzi, aby nie naruszać ich godności czy dobrego imienia.
9
Obejrzyj miniaturę średniowieczną przedstawiającą Joannę d;Arc i zdjęcie z wiecu Grety Thunberg. Jaki był oręż francuskiej nastolatki w epoce średniowiecza, a jakim orężem może walczyć młodzież dzisiaj? Porozmawiajcie o tym w klasie.
Ponad słowami 2. Zakres podstawowy i rozszerzony cz. 2. Reforma 2019
Rok wydania
2020
Wydawnictwo
Nowa Era
Autorzy
Anna Cisowska, Joanna Kościerzyńska, Helena Kusy, Anna Równy, Aleksandra Wróblewska
ISBN
978-83-267-3966-8
Rodzaj książki
Podręcznik
Witold Grombrowicz, wybitny polski pisarz XX w. , tak napisał w swoim Dzienniku na temat twórczości
Zadanie 8
Strona 87
Porównaj obraz mieszczaństwa przedstawiony w Lalce Bolesława Prusa z obrazem zaprezentowanym w Pani Bovary Gustawa Flauberta.
Zadanie 4
Strona 126
Za pomocą jakiego środka stylistycznego zostały przedstawione nadzieja i odwaga? W jaki sposób ten środek stylistyczny
Zadanie 6
Strona 36
Przygotuj prezentację na temat życia codziennego w mieście w drugiej połowie XIX w. Skorzystaj z różnych
Zadanie 5
Strona 17