III liceum
Język polski
Ponad słowami 3. Zakres podstawowy i rozszerzony cz. 1. Reforma 2019
Lista zadań Strona 177
Strona 177
- Strona 6
- Strona 16
- Strona 28
- Strona 35
- Strona 36
- Strona 41
- Strona 42
- Strona 46
- Strona 51
- Strona 52
- Strona 53
- Strona 54
- Strona 57
- Strona 59
- Strona 61
- Strona 63
- Strona 65
- Strona 66
- Strona 69
- Strona 72
- Strona 79
- Strona 80
- Strona 86
- Strona 88
- Strona 90
- Strona 91
- Strona 94
- Strona 96
- Strona 98
- Strona 100
- Strona 105
- Strona 106
- Strona 118
- Strona 119
- Strona 120
- Strona 121
- Strona 122
- Strona 123
- Strona 134
- Strona 139
- Strona 140
- Strona 141
- Strona 142
- Strona 149
- Strona 150
- Strona 157
- Strona 158
- Strona 159
- Strona 161
- Strona 162
- Strona 163
- Strona 165
- Strona 167
- Strona 169
- Strona 171
- Strona 178
- Strona 183
- Strona 186
- Strona 195
- Strona 196
- Strona 197
- Strona 198
- Strona 199
- Strona 210
- Strona 211
- Strona 212
- Strona 216
- Strona 217
- Strona 218
- Strona 219
- Strona 229
- Strona 230
- Strona 231
- Strona 232
- Strona 243
- Strona 244
- Strona 245
- Strona 246
- Strona 247
- Strona 248
- Strona 251
- Strona 252
- Strona 254
- Strona 255
- Strona 256
- Strona 257
- Strona 259
- Strona 260
- Strona 262
- Strona 263
- Strona 265
- Strona 266
- Strona 267
- Strona 269
- Strona 270
- Strona 271
- Strona 272
- Strona 273
- Strona 275
- Strona 276
- Strona 277
- Strona 281
- Strona 283
- Strona 284
- Strona 285
- Strona 286
- Strona 288
- Strona 289
- Strona 290
1
Odwołując się do wybranych tekstów, Przedstaw zwyczaje i tradycje mieszkańców się, w której rozgrywa się akcja.
2
Przeczytaj uważnie opis wnętrza domu. Zwróć uwagę na zastosowane środki językowe: wyliczenia, epitety, porównania, przenośnie, i określ ich funkcje. Jaki obraz świata został Dzięki nim wykreowany?
3
Scharakteryzuj główną bohaterkę – Wiolkę. Rozważ, Jaki wpływ na jej późniejsze życie mogą mieć opisane sytuacje i wydarzenia.
4
Czego dowiadujemy się o życiu ojca bohaterki? Zwróć szczególną uwagę na fragmenty podkreślone w tekście. Wyjaśnij, i jak tych fragmentach pokazany został upływ czasu i czemu służy taka forma kreacji.
5
Czym według autorki jest dojrzewanie? Przełomem, który przeżywa się w wieku nastoletnim, czy nigdy niekończącym się procesem doświadczenia nowych aspektów życia? Uzasadnij swoją odpowiedź.
6
Porównaj chłopów Władysława Reymonta z Gugułami Wioletty Grzegorzewskiej na poziomie kreacji świata przedstawionego i narratora. Wyciągnij wnioski, zwracając uwagę na przemianę nurtu literatury wiejskiej w ciągu ponad 100 lat
7
Jaki jest - w kulturze tradycyjnej- stosunek człowieka do śmierci? Jak zjawisko śmierci postrzegają dzieci? Opowiedz na podstawie Chłopów i fragmentów utworu Grzegorzewskiej. Zwróć uwagę na formę obrzędów żałobnych.
8
Przeczytaj fragment wywiadu z autorką i wykonaj polecenia; a) Zinterpretuj tytuł zbioru opowiadań Grzegorzewskiej b) Odpowiedz, jakie elementy świata podlegają mitologizacja w Chłopach, a jakie w opowiadaniach Gugułachc) Wyjaśnij, w jaki sposób język, pamięć oraz dzieciństwo determinują sposób myślenia pisarza, a także literatura, którą tworzy.
Ponad słowami 3. Zakres podstawowy i rozszerzony cz. 1. Reforma 2019
Rok wydania
2021
Wydawnictwo
Nowa Era
Autorzy
Joanna Kościerzyńska, Anna Cisowska, Aleksandra Wróblewska, Małgorzata Matecka, Anna Równy, Joanna Ginter.
ISBN
978-83-267-4045-9
Rodzaj książki
Podręcznik
Na podstawie utworu Sławomira Mrożka wyjaśnij, jak rozumiesz sens stwierdzenia dotyczącego karakonów (karaluchów): Każdy z osobna
Zadanie 1
Strona 276
Wyjaśnij, w jaki sposób Reymont wykorzystuje w utworze narzędzia opisu typowe dla naturalizmu. Jak ten rodzaj
Zadanie 3
Strona 120
Jak Staff ukazuje negatywne doświadczenia w życiu człowieka? Do czego je porównuje? Jak, zdaniem poety, należy
Zadanie 3
Strona 98
W którym z młodopolskich dzieł istną rolę odgrywała cykliczność pół roku? Czy tekst Andrzeja Stasiuka koresponduje
Zadanie 8
Strona 165