7 szkoły podstawowej
Chemia
Lista zadań Strona 47
Strona 47
- Strona 7
- Strona 8
- Strona 9
- Strona 10
- Strona 11
- Strona 12
- Strona 13
- Strona 14
- Strona 15
- Strona 16
- Strona 17
- Strona 18
- Strona 19
- Strona 20
- Strona 21
- Strona 22
- Strona 23
- Strona 24
- Strona 25
- Strona 26
- Strona 27
- Strona 28
- Strona 29
- Strona 30
- Strona 31
- Strona 32
- Strona 33
- Strona 34
- Strona 35
- Strona 36
- Strona 37
- Strona 38
- Strona 39
- Strona 40
- Strona 41
- Strona 42
- Strona 43
- Strona 44
- Strona 45
- Strona 46
- Strona 48
- Strona 49
- Strona 50
- Strona 51
- Strona 52
- Strona 53
- Strona 54
- Strona 55
- Strona 56
- Strona 57
- Strona 58
- Strona 59
- Strona 60
- Strona 61
- Strona 62
- Strona 63
- Strona 64
- Strona 65
- Strona 66
- Strona 67
- Strona 68
- Strona 69
- Strona 70
- Strona 71
- Strona 72
- Strona 73
- Strona 74
- Strona 75
- Strona 76
- Strona 77
- Strona 78
- Strona 79
- Strona 80
- Strona 81
- Strona 82
- Strona 83
- Strona 84
- Strona 85
- Strona 86
- Strona 87
- Strona 88
- Strona 89
- Strona 90
- Strona 91
- Strona 92
- Strona 93
- Strona 94
- Strona 95
Zadanie 3.3.10.
Po zmieszaniu w odpowiednich proporcjach magnezu i siarki oraz zapoczątkowaniu reakcji za pomocą palnika gazowego otrzymano białą substancję. Otrzymana substancja okazała się dobrze rozpuszczalna w wodzie. Wyjaśnij, do jakiego typu reakcji można zaliczyć przeprowadzony proces.
Zadanie 3.3.11. Podpunkt a)
Podczas elektrolizy wody, przeprowadzonej z wykorzystaniem elektrod platynowych, w jednej próbówce otrzymano wodór, a w drugiej – tlen. Schemat takiego doświadczenia przedstawiono na rysunku obok. Objętość wodoru była dwa razy większa od objętości tlenu. Wyjaśnij, do jakiego typu reakcji można zaliczyć obserwowany proces.
Zadanie 3.3.11. Podpunkt b)
Podczas elektrolizy wody, przeprowadzonej z wykorzystaniem elektrod platynowych, w jednej próbówce otrzymano wodór, a w drugiej – tlen. Schemat takiego doświadczenia przedstawiono na rysunku obok. Objętość wodoru była dwa razy większa od objętości tlenu. *Czy na podstawie tego doświadczenia można określić, z ilu atomów wodoru i ilu atomów tlenu jest zbudowana cząsteczka wody?
Zadanie 3.3.6.
Z podanych zdań wybierz te, które są prawdziwe.
Zadanie 3.3.7.
Wojtek zaobserwował, że po włożeniu kawałka sodu do kolby z chlorem w kolbie powstała biała krystaliczna substancja. Ustal, jakiego typu reakcję zaobserwował Wojtek?
Zadanie 3.3.8.
Jedna z metod otrzymywania wodoru polega na przeprowadzeniu reakcji kwasu chlorowodorowego z cynkiem. W reakcji tej powstał chlorek cynku i wodór. Do jakiego typu można zaklasyfikować tę reakcję?
Zadanie 3.3.9.
Masz do dyspozycji magnez, kwas solny oraz próbówki, zlewki, korki, wężyki gumowe i statywy. Zaprojektuj doświadczenie, które pozwoli wykazać, że w skład kwasu solnego wchodzi wodór. Uzupełnij listę potrzebnego sprzętu. Określ, do jakiego typu reakcji można zaliczyć proces, który zaproponowałeś.
Chemia 7
Rok wydania
2017
Wydawnictwo
WSiP
Autorzy
Waldemar Tejchman, Lidia Wasyłyszyn, Anna Warchoł, Dorota Lewandowska
ISBN
978-83-021-6911-3
Rodzaj książki
Zbiór zadań
Za pomocą których zmysłów możemy odbierać i analizować podane efekty reakcji? Do poniższych nazw zmysłów, dopasuj
Zadanie Zadanie 3.2.1. Podpunkt 2.
Strona 44
Dla każdego z podanych wzorów chemicznych: N2O3, HCl, H2O, CO2, N2O5, C3H8, H2SO4, HmnO4 napisz: liczbę
Zadanie Zadanie 2.3.5. Podpunkt b)
Strona 31
Do robienia konfitur wiśniowych używa się syropu przygotowanego z 1,5 kg cukru i 0,5 kg wody.
Zadanie Zadanie 5.4.8.
Strona 77
Do poniższych nazw tlenków dopasuj ich zastosowania.
Zadanie Zadanie 4.4.12. Podpunkt 4.
Strona 62