I liceum
Fizyka
Lista zadań Strona 170
Strona 170
- Strona 6
- Strona 7
- Strona 8
- Strona 9
- Strona 10
- Strona 11
- Strona 12
- Strona 13
- Strona 14
- Strona 15
- Strona 16
- Strona 21
- Strona 22
- Strona 23
- Strona 24
- Strona 25
- Strona 26
- Strona 27
- Strona 28
- Strona 29
- Strona 30
- Strona 31
- Strona 32
- Strona 33
- Strona 34
- Strona 38
- Strona 39
- Strona 40
- Strona 41
- Strona 42
- Strona 43
- Strona 44
- Strona 45
- Strona 46
- Strona 47
- Strona 50
- Strona 51
- Strona 52
- Strona 53
- Strona 54
- Strona 55
- Strona 56
- Strona 57
- Strona 58
- Strona 59
- Strona 60
- Strona 61
- Strona 62
- Strona 65
- Strona 66
- Strona 67
- Strona 68
- Strona 69
- Strona 70
- Strona 71
- Strona 72
- Strona 73
- Strona 74
- Strona 75
- Strona 76
- Strona 79
- Strona 80
- Strona 81
- Strona 82
- Strona 83
- Strona 84
- Strona 85
- Strona 86
- Strona 87
- Strona 88
- Strona 89
- Strona 90
- Strona 91
- Strona 92
- Strona 93
- Strona 94
- Strona 95
- Strona 96
- Strona 98
- Strona 99
- Strona 100
- Strona 101
- Strona 102
- Strona 103
- Strona 104
- Strona 105
- Strona 106
- Strona 107
- Strona 108
- Strona 109
- Strona 110
- Strona 111
- Strona 113
- Strona 114
- Strona 115
- Strona 116
- Strona 117
- Strona 118
- Strona 119
- Strona 120
- Strona 121
- Strona 122
- Strona 125
- Strona 126
- Strona 127
- Strona 128
- Strona 129
- Strona 130
- Strona 131
- Strona 132
- Strona 133
- Strona 134
- Strona 135
- Strona 136
- Strona 137
- Strona 138
- Strona 141
- Strona 142
- Strona 143
- Strona 144
- Strona 145
- Strona 146
- Strona 147
- Strona 148
- Strona 149
- Strona 150
- Strona 151
- Strona 152
- Strona 153
- Strona 156
- Strona 157
- Strona 158
- Strona 159
- Strona 160
- Strona 161
- Strona 162
- Strona 163
- Strona 164
- Strona 165
- Strona 166
- Strona 167
- Strona 168
- Strona 173
- Strona 174
- Strona 175
- Strona 176
- Strona 177
- Strona 178
- Strona 179
- Strona 180
- Strona 181
- Strona 182
- Strona 183
- Strona 184
Ćwiczenie 11.52.
Jaki jest cel stawiania elektrowni szczytowo-pompowych?
Ćwiczenie 11.53.
W Polsce, a także w innych krajach więcej energii elektrycznej zużywa się średnio w dzień niż w nocy, nawet zimą. Co jest tego przyczyną?
Ćwiczenie 11.54.
Na podstawie wykresu uzasadnij potrzebę budowy i stosowania elektrowni szczytowo-pompowych w polskim systemie energetycznym.
Ćwiczenie 11.55.
Wyjaśnij, dlaczego popołudniowy wzrost zapotrzebowania na energię elektryczną przypada na inną godzinę w grudniu niż w kwietniu.
Ćwiczenie 11.56.
Elektrownia ma moc 5000 MW. Straty energii podczas przesyłu do odbiorcy stanowią około 10% energii wyjściowej. Jaki procent mocy byłby tracony na przesył, gdyby napięcie, pod jakim przesyłana jest energia, podniesiono dwukrotnie? Przyjmij, że straty energii są związane tylko z oporem elektrycznym przewodów.
Ćwiczenie 11.57.
W czasach, gdy Thomas Alva Edison budował swoje elektrownie, napięcie w sieci energetycznej było napięciem stałym. Skutek był taki, że elektrownia mogła stać najwyżej 2 km od odbiorcy energii. Dalsza lokalizacja była nieopłacalna. Obecnie, gdy napięcie w sieci jest napięciem przemiennym, elektrownie mogą stać setki kilometrów od odbiorców. Dlaczego napięcie przemienne pozwala przesyłać energię elektryczną na tak duże odległości?Wskazówka:napięcie przemienne można zmieniać za pomocą transformatorów. Przy określonej przesyłanej mocy zmiana napięcia skutkuje zmianą natężenia prądu.
Fizyka 1-3. Zakres podstawowy
Rok wydania
2019
Wydawnictwo
WSiP
Autorzy
Ludwik Lehman, Witold Polesiuk
ISBN
978-83-021-8094-1
Rodzaj książki
Zbiór zadań
W maszynie elektrostatycznej ładunek przeskakuje między kulkami położonymi w odległości 3 cm od siebie i tworzy
Zadanie Ćwiczenie 9.51.
Strona 136
Cewkę podłączono do źródła napięcia, tak jak na ilustracji. Narysuj, jak ustawi się igła kompasu w
Zadanie Ćwiczenie 11.10.
Strona 158
Wyjaśnij, w jakim celu buduje się falochrony. Odwołaj się do pojęcia energii.
Zadanie Ćwiczenie 3.3.
Strona 39
Dlaczego bardzo trudno jest zbliżyć do siebie dwa jądra atomowe?
Zadanie Ćwiczenie 12.1.
Strona 173