3 szkoły podstawowej
Historia
- Angielski
- Biologia
- Biznes i zarządzanie
- Chemia
- EDB
- Edukacja wczesnoszkolna
- Egzamin
- Filozofia
- Fizyka
- Francuski
- Geografia
- Historia
- Hiszpański
- Informatyka
- Język angielski
- Język francuski
- Język hiszpański
- Język niemiecki
- Język polski
- Język rosyjski
- Język włoski
- Lektury
- Matematyka
- Matura
- Plastyka
- Podstawy przedsiębiorczości
- Przedsiębiorczość
- Przyroda
- Rosyjski
- Technika
- Włoski
- WOS
Historia 3. Zakres rozszerzony
- Zrozumieć przeszłość. Maturalne karty pracy część 3. Zakres rozszerzony. Po gimnazjum
- Śladami przeszłości 3
- Śladami przeszłości 3
- Historia 3. Zakres rozszerzony. Edycja 2024
- Historia 3. Zakres rozszerzony cz. 2
- Historia 3. Zakres rozszerzony cz. 1
- Historia 3. Ślady czasu. Zakres podstawowy i rozszerzony
- Historia 3. Karty pracy ucznia. Część 1 i 2. Zakres rozszerzony
- Historia 3. Karty pracy ucznia. Część 1 i 2. Zakres podstawowy
- Dziś historia 3
- Ciekawi świata 3 – Historia. Część 2. Zakres rozszerzony. Po gimnazjum
- Ciekawi świata 3 – Historia. Część 1. Zakres rozszerzony. Po gimnazjum
- Bliżej historii 3
- Bliżej historii 3
- Wczoraj i dziś 5
- Wczoraj i dziś 4
3. Na rysunku pokazano, jak - mając dane odc\inki o długościach 1 i a - skonstruować odc\inek o długości x=1a. Opisz, jak mając dane odc\inki o długościach 1 i a skonstruować odc\inki o długościach a2 i a3.
Historia 3. Zakres rozszerzony zadanie 3 strona 235
Rozwiązanie
Rozwiązanie zadania w kategorii premium!
Wykup pakiet Premium, aby uzyskać dostęp do całej zawartości serwisu
Wykup dostępNie znalazłeś odpowiedzi?
Zadaj pytanieWybierz numer zadania
Wybierz stronę
Strona 11
- Strona 12
- Strona 21
- Strona 22
- Strona 34
- Strona 35
- Strona 46
- Strona 55
- Strona 56
- Strona 65
- Strona 66
- Strona 73
- Strona 74
- Strona 83
- Strona 84
- Strona 94
- Strona 95
- Strona 106
- Strona 107
- Strona 108
- Strona 121
- Strona 122
- Strona 129
- Strona 130
- Strona 139
- Strona 140
- Strona 148
- Strona 149
- Strona 158
- Strona 159
- Strona 166
- Strona 167
- Strona 171
- Strona 177
- Strona 178
- Strona 179
- Strona 182
- Strona 191
- Strona 192
- Strona 201
- Strona 202
- Strona 210
- Strona 211
- Strona 219
- Strona 220
- Strona 231
- Strona 232
- Strona 242
- Strona 243
- Strona 252
- Strona 253
- Strona 263
- Strona 264
- Strona 274
- Strona 284
- Strona 285
- Strona 298
- Strona 299
- Strona 311
- Strona 312
- Strona 320
- Strona 321
- Strona 328
- Strona 329
- Strona 337
- Strona 338
- Strona 345
- Strona 346
- Strona 347
- Strona 353
- Strona 362
- Strona 363
- Strona 364
- Strona 365
- Strona 366
- Strona 378
- Strona 379
- Strona 388
- Strona 398
- Strona 405
- Strona 406
- Strona 413
- Strona 428
- Strona 434
- Strona 435
- Strona 442
- Strona 443
- Strona 451
- Strona 452
- Strona 459
- Strona 467
- Strona 476
- Strona 477
- Strona 480
- Strona 485
- Strona 486
- Strona 494
- Strona 495
- Strona 505
- Strona 510
- Strona 517
- Strona 518
- Strona 519
- Strona 520
- Strona 521
- Strona 522
- Strona 535
- Strona 536
- Strona 545
- Strona 553
- Strona 562
- Strona 570
- Strona 571
- Strona 572
- Strona 580
- Strona 587
- Strona 588
- Strona 589
- Strona 590
Zadanie rozwiązane jakiś czas temu
To zadanie pochodzi ze strony 328 podręcznika 'Historia 3. Zakres rozszerzony'
z przedmiotu Historia
i jest zadaniem nr 5 rozwiązanym w odpowiedzi.pl.
Jak oceniasz rozwiązanie tego zadania przez nauczyciela?
Aby, wykupić dostęp do rozwiązania zadaniania o treści 'Na rysunku pokazano, jak – mając dane odc\inki o długościach 1 i a – skonstruować odc\inek o długości x=1a. Opisz, jak mając dane odc\inki o długościach 1 i a skonstruować odc\inki o długościach a2 i a3.' przejdź tutaj.
Inne książki z tej samej klasy