6 szkoły podstawowej
Biologia
Lista zadań Strona 20
Strona 20
- Strona 4
- Strona 5
- Strona 6
- Strona 7
- Strona 8
- Strona 9
- Strona 10
- Strona 11
- Strona 12
- Strona 13
- Strona 14
- Strona 15
- Strona 16
- Strona 17
- Strona 18
- Strona 19
- Strona 21
- Strona 22
- Strona 23
- Strona 24
- Strona 25
- Strona 26
- Strona 27
- Strona 28
- Strona 29
- Strona 30
- Strona 31
- Strona 32
- Strona 33
- Strona 34
- Strona 35
- Strona 36
- Strona 37
- Strona 38
- Strona 39
- Strona 40
- Strona 41
- Strona 42
- Strona 43
- Strona 44
- Strona 45
- Strona 46
- Strona 47
- Strona 48
- Strona 49
- Strona 50
- Strona 51
- Strona 52
- Strona 53
- Strona 54
- Strona 55
- Strona 56
- Strona 57
- Strona 58
- Strona 59
- Strona 60
- Strona 61
- Strona 62
- Strona 63
- Strona 64
- Strona 65
- Strona 66
- Strona 67
- Strona 68
Zadanie 1. Podpunkt a)
Na ilustracji pokazano budowę zewnętrzną dżdżownicy.Podpisz wskazane elementy budowy dżdżownicy.Otwór gębowy, segmenty/pierścienie, siodełko
Zadanie 1. Podpunkt b)
Na ilustracji pokazano budowę zewnętrzną dżdżownicy.Określ funkcję, jaką pełnią szczecinki.
Zadanie 2.
Dżdżownice drążą w ziemi tunele i przyczyniaj się do mieszania gleby. Określ, jakie znaczenie dla organizmów żyjących w glebie (innych zwierząt, roślin, drobnoustrojów, grzybów) mają wymienione efekty aktywności dżdżownic.A. tworzenie tuneli w glebie –B. mieszanie gleby -
Zadanie 3.
Przyporządkuj nazwę przedstawiciela pierścienic (A-C) do środowiska, w którym żyje (I-III).A. nereidaB. rurecznikC. dżdżownicaI. ląd (gleba)II. wody słodkieIII. wody morskie
Zadanie 6.
Pierścienice zamieszkują różne środowiska i prowadzą zróżnicowany tryb życia.Oceń, czy poniższe informacje dotyczące pierścienic są prawdziwe. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, albo F, jeśli jest fałszywe.I. Niektóre pierścienice wodne prowadzą osiadły tryb życia, mieszkają w zbudowanych przez siebie schronieniach w kształcie rurek. P/FII. Środowiskiem życia dla pasożytniczym pierścienic jest wnętrze ciała żywiciela. P/FIII. Liczne gatunki pierścienic wodnych prowadzą aktywny tryb życia, pełzają po dnie lub ryją w podłożu długie korytarze. P/F