6 szkoły podstawowej
Matematyka
Matematyka 6. Podręcznik cz. 2
- Matematyka z plusem 6. Ćwiczenia. Liczby i wyrażenia algebraiczne. Wersja A. Część 3
- Matematyka z plusem 6. Ćwiczenia. Liczby i wyrażenia algebraiczne. Wersja A. Część 1
- Matematyka z plusem 6. Ćwiczenia. Geometria. Wersja A. Część 2
- Matematyka z Plusem 6 Geometria. Ćwiczenia Wersja B. Klasa 6 Część 2/2.
- Matematyka z plusem 6. Ćwiczenia. Arytmetyka i algebra. Wersja B. Część 1
- Matematyka z plusem 6. Ćwiczenia. Wersja C
- Matematyka 6
- Matematyka 6
- Matematyka 6. Podręcznik cz. 1
- Matematyka 6
- Matematyka 6
- Matematyka 6. Zeszyt ćwiczeń cz. 1
- Matematyka 6. Zeszyt ćwiczeń cz. 2
- Matematyka wokół nas 6
- Matematyka wokół nas 6
- Matematyka wokół nas 6. Zeszyt ćwiczeń. Część 1.
- Matematyka wokół nas 6. Zeszyt ćwiczeń. Część 2
- Matematyka z kluczem 6. Zbiór zadań
- Matematyka z kluczem 6. Zeszyt ćwiczeń
- Matematyka z kluczem 6 Część 1
- Matematyka z kluczem 6 Część 2
- Matematyka z plusem 6
Lista zadań Strona 52
Strona 52
- Strona 5
- Strona 6
- Strona 7
- Strona 8
- Strona 10
- Strona 11
- Strona 12
- Strona 13
- Strona 14
- Strona 15
- Strona 17
- Strona 18
- Strona 19
- Strona 20
- Strona 23
- Strona 25
- Strona 26
- Strona 27
- Strona 29
- Strona 30
- Strona 31
- Strona 32
- Strona 33
- Strona 34
- Strona 36
- Strona 37
- Strona 38
- Strona 39
- Strona 40
- Strona 41
- Strona 42
- Strona 43
- Strona 44
- Strona 45
- Strona 47
- Strona 48
- Strona 50
- Strona 51
- Strona 53
- Strona 54
- Strona 55
- Strona 56
- Strona 57
- Strona 58
- Strona 59
- Strona 60
- Strona 62
- Strona 64
- Strona 65
- Strona 66
- Strona 67
- Strona 68
- Strona 69
- Strona 70
- Strona 71
- Strona 72
- Strona 73
- Strona 74
- Strona 75
- Strona 76
- Strona 77
- Strona 79
- Strona 80
- Strona 81
- Strona 83
- Strona 84
- Strona 85
- Strona 87
- Strona 88
- Strona 89
- Strona 90
- Strona 91
- Strona 92
- Strona 93
- Strona 94
- Strona 95
- Strona 96
- Strona 97
- Strona 99
- Strona 100
- Strona 102
- Strona 103
- Strona 104
- Strona 105
- Strona 106
- Strona 108
- Strona 109
- Strona 110
- Strona 111
- Strona 112
- Strona 113
- Strona 114
- Strona 115
- Strona 116
- Strona 117
- Strona 119
- Strona 120
- Strona 121
- Strona 122
- Strona 124
- Strona 125
- Strona 126
- Strona 127
- Strona 128
- Strona 129
- Strona 130
- Strona 132
- Strona 133
- Strona 134
- Strona 135
- Strona 138
- Strona 139
- Strona 141
- Strona 142
- Strona 143
- Strona 146
- Strona 147
- Strona 149
- Strona 150
- Strona 151
- Strona 153
- Strona 154
- Strona 155
- Strona 157
- Strona 158
- Strona 159
- Strona 162
- Strona 163
- Strona 166
- Strona 167
- Strona 169
- Strona 170
- Strona 171
Deprecated: usort(): Returning bool from comparison function is deprecated, return an integer less than, equal to, or greater than zero in /home/pbcwnrby/domains/odpowiedzi.pl/public_html/wp-content/themes/Zadania/include/ksiazka_function.php on line 139
Zadanie 12
Kot Bartka biegnie z prędkością 8 w kierunku futrzanej myszki rzuconej mu na odległość 4 m. Po ilu sekundach do niej dobiegnie?
Zadanie 13
Po jakim czasie samolot lecący z prędkością 250 pokona 1800 km?A. 2 hB. 7,2 hC. 200 minD. 780 s
Zadanie 14 Podpunkt a)
Diagram przedstawia liczbę uczniów w pewnej szkole podstawowej (z podziałem na dziewczęta i chłopców). Odpowiedz na pytania. Do której klasy uczęszcza najwięcej chłopców?
Zadanie 14 Podpunkt b)
Diagram przedstawia liczbę uczniów w pewnej szkole podstawowej (z podziałem na dziewczęta i chłopców). Odpowiedz na pytania. Do której klasy chodzi najmniej dziewcząt?
Zadanie 14 Podpunkt c)
Diagram przedstawia liczbę uczniów w pewnej szkole podstawowej (z podziałem na dziewczęta i chłopców). Odpowiedz na pytania. W których klasach jest więcej dziewcząt niż chłopców?
Zadanie 14 Podpunkt d)
Diagram przedstawia liczbę uczniów w pewnej szkole podstawowej (z podziałem na dziewczęta i chłopców). Odpowiedz na pytania. Ilu uczniów liczy klasa V?
Zadanie 14 Podpunkt e)
Diagram przedstawia liczbę uczniów w pewnej szkole podstawowej (z podziałem na dziewczęta i chłopców). Odpowiedz na pytania. Czy więcej uczniów uczęszcza do klasy IV, czy do VIII? O ilu więcej?
Zadanie 14 Podpunkt f)
Diagram przedstawia liczbę uczniów w pewnej szkole podstawowej (z podziałem na dziewczęta i chłopców). Odpowiedz na pytania. W której klasie jest najwięcej uczniów?
Zadanie 15 Podpunkt a)
W kiosku prowadzona jest sprzedaż lodów w trzech smakach: waniliowym, owocowym i czekoladowym. Na diagramie są przedstawione wyniki tygodniowej sprzedaży. Odpowiedz na pytania. Ile kilogramów lodów waniliowych sprzedano we wtorek?
Zadanie 15 Podpunkt b)
W kiosku prowadzona jest sprzedaż lodów w trzech smakach: waniliowym, owocowym i czekoladowym. Na diagramie są przedstawione wyniki tygodniowej sprzedaży. Odpowiedz na pytania. Którego dnia sprzedano więcej lodów waniliowych niż czekoladowych?
Zadanie 15 Podpunkt c)
W kiosku prowadzona jest sprzedaż lodów w trzech smakach: waniliowym, owocowym i czekoladowym. Na diagramie są przedstawione wyniki tygodniowej sprzedaży. Odpowiedz na pytania. Którego dnia sprzedano najmniej lodów owocowych?
Zadanie 15 Podpunkt d)
W kiosku prowadzona jest sprzedaż lodów w trzech smakach: waniliowym, owocowym i czekoladowym. Na diagramie są przedstawione wyniki tygodniowej sprzedaży. Odpowiedz na pytania. Ile kilogramów lodów sprzedano w piątek?
Zadanie 15 Podpunkt e)
W kiosku prowadzona jest sprzedaż lodów w trzech smakach: waniliowym, owocowym i czekoladowym. Na diagramie są przedstawione wyniki tygodniowej sprzedaży. Odpowiedz na pytania. O ile więcej lodów sprzedano w sobotę niż w środę?
Zadanie 15 Podpunkt f)
W kiosku prowadzona jest sprzedaż lodów w trzech smakach: waniliowym, owocowym i czekoladowym. Na diagramie są przedstawione wyniki tygodniowej sprzedaży. Odpowiedz na pytania. Ile kilogramów lodów waniliowych, ile owocowych, a ile czekoladowych sprzedano w ciągu całego tygodnia?
Matematyka 6. Podręcznik cz. 2
Rok wydania
2019
Wydawnictwo
MAC
Autorzy
Jolanta Borzyszkowska, Maria Stolarska-Walkowiak
ISBN
978-83-654-6365-4
Rodzaj książki
Podręcznik
Co jest większe: liczba wyrażająca pole powierzchni sześcianu o krawędzi długości 1,2 dm czy liczba wyrażająca
Zadanie Zadanie 18
Strona 134
Dany jest trójkąt równoramienny. Jego podstawa ma 7,6 cm, a obwód jest równy 33 cm. Jaką
Zadanie Zadanie 4 Podpunkt c)
Strona 87
Przepisz i uzupełnij. Zamiast każdego znaku zapytania wstaw odpowiednią liczbę.
Zadanie Ćwiczenie podejmij temat 11 Podpunkt a)
Strona 13
Skorzystaj z tabeli obok i oblicz prędkości, z jakimi poruszają się mucha, ważka i motyl. Zapisz
Zadanie Zadanie 5
Strona 20