8 szkoły podstawowej
Fizyka
Lista zadań Strona 24
Strona 24
- Strona 16
- Strona 19
- Strona 23
- Strona 28
- Strona 29
- Strona 33
- Strona 34
- Strona 36
- Strona 37
- Strona 38
- Strona 40
- Strona 43
- Strona 46
- Strona 48
- Strona 53
- Strona 54
- Strona 55
- Strona 56
- Strona 57
- Strona 58
- Strona 59
- Strona 60
- Strona 62
- Strona 64
- Strona 65
- Strona 66
- Strona 67
- Strona 69
- Strona 70
- Strona 73
- Strona 75
- Strona 76
- Strona 79
- Strona 80
- Strona 84
- Strona 87
- Strona 91
- Strona 92
- Strona 94
- Strona 96
- Strona 97
- Strona 98
- Strona 99
- Strona 101
- Strona 102
- Strona 103
- Strona 105
- Strona 108
- Strona 113
- Strona 117
- Strona 121
- Strona 126
- Strona 130
- Strona 136
- Strona 137
- Strona 142
- Strona 146
- Strona 149
- Strona 150
- Strona 151
- Strona 152
- Strona 154
- Strona 156
- Strona 157
- Strona 158
- Strona 159
- Strona 161
- Strona 162
- Strona 164
- Strona 168
- Strona 171
- Strona 173
- Strona 177
- Strona 181
- Strona 184
- Strona 185
- Strona 188
- Strona 191
- Strona 198
- Strona 202
- Strona 203
- Strona 209
- Strona 210
- Strona 214
- Strona 217
- Strona 221
- Strona 225
- Strona 227
- Strona 228
- Strona 229
- Strona 230
- Strona 233
- Strona 234
- Strona 238
- Strona 241
- Strona 245
- Strona 248
- Strona 249
- Strona 252
- Strona 258
- Strona 259
- Strona 260
Zadanie 4.
Wymień kilka przewodników i kilka izolatorów znanych z życia codziennego.
Zadanie 5.
Gdy szklaną rurkę pocierano o wełniany sweter, przemieściło się z niej na sweter elektronów. Oblicz, jaki ładunek ma rurka, a jaki - sweter. Określ zarówno znak, jak i wartość ładunku.
Zadanie 6.
Przeczytaj informacje podane niżej. Ustal, czy czarny proszek (toner) przyczepia się do płyty w miejscach, które zostały wcześniej oświetlone, czy w tych, które pozostawały cały czas w ciemności.Półprzewodniki to substancje, które w pewnych warunkach są przewodnikami, a w innych - izolatorami. Wyobraź sobie połączony z ziemią metalowy wałek, z zewnątrz pokryty półprzewodnikiem, który w ciemności jest izolatorem, oświetlony staje się przewodnikiem. W ciemności elektryzujemy zewnętrzną powierzchnię wałka (pokrytą półprzewodnikiem). Jest to możliwe, gdyż w ciemności półprzewodnik nie przewodzi prądu. Następnie część jego powierzchni oświetlamy. W tej części półprzewodnik przewodzi prąd i elektrony przemieszczają się z niej przez metalowy wałek do ziemi. Gasimy światło i zbliżamy wałek do czarnego proszku. Tam, gdzie wałek pozostał naelektryzowany, przyczepia się do niego proszek. Następnie przetaczamy wałek po kartce papieru, która „brudzi się” od proszku. Wystarczy ogrzać kartkę, aby proszek się „przypalił”, i mamy gotowy obrazek. Taka jest zasada działania kserografu i drukarki laserowej, choć oczywiście w maszynie wszystko to dzieje się automatycznie i znacznie szybciej. W kserografie na wałek pada światło odbite od kartki z oryginałem, a w drukarce pochodzi ono z lasera.
Ćwiczenie doświadczenie 4.
Plus czy minusW życiu codziennym często obserwujemy elektryzowanie się ciał, jednak niełatwo odpowiedzieć na pytanie, które ciała elektryzują się dodatnio, a które - ujemnie. Aby to zbadać, najłatwiej użyć lampki neonowej.Uwaga. Doświadczenie najlepiej wykonywać w pomieszczeniu częściowo zaciemnionym.1. Kup najtańszy próbnik napięcia. Jest to przyrząd podobny do śrubokrętu, ma jednak małą lampkę służącą do sprawdzania, czy w gniazdku elektrycznym jest napięcie.2. Rozmontuj próbnik i delikatnie wyjmij z niego lampkę.3. Trzymając lampkę za jedną z końcówek, przesuwaj drugą końcówkę wzdłuż naelektryzowanego ciała, np. balonika lub rury PCV potartych wełnianym swetrem.4. Patrz bardzo uważnie na migotanie lampki. Gaz świeci w niej tylko wokół jednego z dwóch drucików - tego, którym elektrony przemieszczają się do lampki.5. Ustal, jak naładowane jest ciało, jeśli gaz świeci przy druciku od strony ciała, a jak - jeśli gaz świeci przy druciku od strony ręki. 6. Sprawdź tą metodą znak ładunku różnych ciał naelektryzowanych.