I technikum
Język polski
11. Bezpośrednie łączenie przeszłości i teraźniejszości, jakie odnajdujemy w obrazie Elizjum, to polityka historyczna. Czy taki zabieg jest, według Ciebie, uzasadniony? Czy pow\inniśmy używać historii kształtowania op\inii o teraźniejszości?
Oblicza epok 1.1 zadanie 11 strona 192
Rozwiązanie
Rozwiązanie zadania w kategorii premium!
Wykup pakiet Premium, aby uzyskać dostęp do całej zawartości serwisu
Wykup dostępNie znalazłeś odpowiedzi?
Zadaj pytanieWybierz numer zadania
Wybierz stronę
- Strona 10
- Strona 11
- Strona 15
- Strona 17
- Strona 19
- Strona 20
- Strona 21
- Strona 24
- Strona 25
- Strona 28
- Strona 31
- Strona 32
- Strona 35
- Strona 36
- Strona 37
- Strona 41
- Strona 42
- Strona 43
- Strona 46
- Strona 47
- Strona 48
- Strona 49
- Strona 51
- Strona 52
- Strona 55
- Strona 57
- Strona 58
- Strona 60
- Strona 61
- Strona 62
- Strona 64
- Strona 65
- Strona 66
- Strona 68
- Strona 70
- Strona 71
- Strona 72
- Strona 75
- Strona 76
- Strona 77
- Strona 81
- Strona 82
- Strona 83
- Strona 84
- Strona 85
- Strona 86
- Strona 87
- Strona 89
- Strona 92
- Strona 97
- Strona 100
- Strona 102
- Strona 103
- Strona 105
- Strona 108
- Strona 110
- Strona 111
- Strona 112
- Strona 115
- Strona 116
- Strona 118
- Strona 119
- Strona 125
- Strona 127
- Strona 129
- Strona 133
- Strona 137
- Strona 140
- Strona 141
- Strona 142
- Strona 144
- Strona 146
- Strona 147
- Strona 149
- Strona 151
- Strona 153
- Strona 154
- Strona 155
- Strona 157
- Strona 158
- Strona 159
- Strona 161
- Strona 163
- Strona 165
- Strona 167
- Strona 168
- Strona 170
- Strona 171
- Strona 174
- Strona 175
- Strona 176
- Strona 177
- Strona 178
- Strona 180
- Strona 182
- Strona 184
- Strona 186
- Strona 187
- Strona 189
- Strona 190
- Strona 196
- Strona 198
- Strona 199
- Strona 202
- Strona 203
- Strona 204
- Strona 205
- Strona 206
- Strona 207
- Strona 208
- Strona 209
- Strona 210
- Strona 211
- Strona 216
- Strona 217
- Strona 219
- Strona 220
- Strona 221
- Strona 223
- Strona 224
- Strona 225
- Strona 226
- Strona 227
- Strona 228
- Strona 229
- Strona 230
- Strona 235
- Strona 239
- Strona 240
- Strona 243
- Strona 247
- Strona 250
- Strona 251
- Strona 255
- Strona 258
- Strona 259
- Strona 262
- Strona 264
- Strona 265
- Strona 269
- Strona 272
- Strona 273
- Strona 274
- Strona 275
- Strona 277
- Strona 281
- Strona 283
- Strona 287
- Strona 289
- Strona 290
- Strona 291
- Strona 293
- Strona 295
- Strona 296
- Strona 297
- Strona 298
- Strona 301
- Strona 302
- Strona 303
- Strona 305
- Strona 307
- Strona 308
- Strona 309
- Strona 310
- Strona 312
- Strona 313
- Strona 314
- Strona 315
- Strona 316
- Strona 317
- Strona 318
- Strona 319
- Strona 324
- Strona 328
- Strona 329
- Strona 331
- Strona 334
- Strona 337
- Strona 338
- Strona 339
- Strona 341
- Strona 342
- Strona 343
- Strona 344
- Strona 345
- Strona 346
- Strona 347
- Strona 348
- Strona 349
Zadanie rozwiązane jakiś czas temu
Ocen: Bezpośrednie łączenie przeszłości i teraźniejszości, jakie odnajdujemy w obrazie Elizjum, to polityka historyczna. Czy taki zabieg jest, według Ciebie, uzasadniony? Czy pow\inniśmy używać historii kształtowania op\inii o teraźniejszości?
Inne książki z tej samej klasy
Oblicza epok 1.1
Rok wydania
2022
Wydawnictwo
WSiP
Autorzy
Dariusz Chemperek, Adam Kalbarczyk, Dariusz Trześniowski
ISBN
978-83-022-0420-3
Rodzaj książki
Podręcznik
Nauczyciel języka polskiego klas I - IV LO / Technikum
Dawid Zebrzyński rozwiązała 689 zadań w naszym serwisie