II liceum

Język polski

Ponad słowami 2. Zakres podstawowy i rozszerzony cz. 1. Reforma 2019

9. W liście do Józefa Ignacego Kraszewskiego Norwid napisał: Trwam silnie w pojęciu, że równocześnie do powstania mieczem trzeba powstania siłą myśli. Zastanów się, czy refleksja ta mogłaby stanowić motto wiersza. Swój wniosek poprzyj odpowiednimi argumentami.   

Ponad słowami 2. Zakres podstawowy i rozszerzony cz. 1. Reforma 2019 zadanie 9 strona 205

Rozwiązanie

Moim zdaniem ta refleksja mogłaby być mottem wiersza. Jest ona w pewien...

Rozwiązanie zadania w kategorii premium!

Wykup pakiet Premium, aby uzyskać dostęp do całej zawartości serwisu

Wykup dostęp

Nie znalazłeś odpowiedzi?

Zadaj pytanie

Wybierz numer zadania

Wybierz stronę

Strona 205
1 Zadanie 2 Zadanie 3 Zadanie 4 Zadanie 5 Zadanie 6 Zadanie 7 Zadanie 8 Zadanie 9 Zadanie

Zadanie rozwiązane jakiś czas temu

To zadanie pochodzi ze strony 205 podręcznika 'Ponad słowami 2. Zakres podstawowy i rozszerzony cz. 1. Reforma 2019' z przedmiotu Język polski i jest zadaniem nr 9 rozwiązanym w odpowiedzi.pl. Odpowiedź na to zadanie przygotował Karolina Morc

To zadanie zostało ocenione na

3.00

Oceń to zadanie

Ocen: W liście do Józefa Ignacego Kraszewskiego Norwid napisał: Trwam silnie w pojęciu, że równocześnie do powstania mieczem trzeba powstania siłą myśli. Zastanów się, czy refleksja ta mogłaby stanowić motto wiersza. Swój wniosek poprzyj odpowiednimi argumentami.   

Oceń
Aby, wykupić dostęp do rozwiązania zadaniania o treści 'W liście do Józefa Ignacego Kraszewskiego Norwid napisał: Trwam silnie w pojęciu, że równocześnie do powstania mieczem trzeba powstania siłą myśli. Zastanów się, czy refleksja ta mogłaby stanowić motto wiersza. Swój wniosek poprzyj odpowiednimi argumentami.   ' przejdź tutaj.

Inne książki z tej samej klasy

Focus 3. Second Edition. Student’s Book
Focus 3. Second Edition. Student’s Book
MATeMAtyka 2. Zakres podstawowy
MATeMAtyka 2. Zakres podstawowy
Prosto do matury 2. Zakres podstawowy
Prosto do matury 2. Zakres podstawowy
My Perspectives 3. Student’s Book
My Perspectives 3. Student’s Book
Przeszłość i dziś 2. Podręcznik cz. 2
Przeszłość i dziś 2. Podręcznik cz. 2
Wiedza o społeczeństwie 2. Zakres podstawowy
Wiedza o społeczeństwie 2. Zakres podstawowy
Wiedza o społeczeństwie 2. Maturalne karty pracy zakres rozszerzony
Wiedza o społeczeństwie 2. Maturalne karty pracy zakres rozszerzony
Geografia 2. Zakres rozszerzony
Geografia 2. Zakres rozszerzony
Geografia 2. Zakres podstawowy
Geografia 2. Zakres podstawowy
Fizyka 2. Zakres rozszerzony. Wydanie 2020
Fizyka 2. Zakres rozszerzony. Wydanie 2020
Informacje o książce
Ponad słowami 2. Zakres podstawowy i rozszerzony cz. 1. Reforma 2019

Ponad słowami 2. Zakres podstawowy i rozszerzony cz. 1. Reforma 2019

Rok wydania

2020

Wydawnictwo

Nowa Era

Autorzy

Małgorzata Chmiel, Anna Cisowska, Joanna Kościerzyńska, Helena Kusy, Anna Równy, Aleksandra Wróblewska

ISBN

978-83-267-3965-1

Rodzaj książki

Podręcznik

Popularne zadania z tej książki
Poszukaj w internecie przykładów reklam, które wykorzystują homonimię. Powiedz, na czym polegają chwyty zastosowane w tych
Zadanie Okiem znawcy Strona 294
Kwalifikatorem młodz. w Wielkim słowniku języka polskiego PAN opatrzono m.in. wyrazy: wapniaki, ziomek, impra, zajawka, dzban.
Zadanie 6 Strona 279
Jaką funkcję pełni w utworze motyw kuszenia i aluzja do Fausta Johanna Wolfganga Goethego?  
Zadanie 8 Strona 249
Wyjaśnij, dlaczego Goethe wybrał formę powieści epistolarnej.  
Zadanie 1 Strona 35
Rozwiązanie tego zadania przygotował nauczyciel

Karolina Morc

zobacz profil

Nauczyciel języka polskiego klas I - IV LO / Technikum

Czy wiesz, że?

Karolina Morc rozwiązała 83 zadań w naszym serwisie